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如何组织病例讨论 创建教学医院培训讲座 茂名市妇幼保健院 茂名市妇幼保健院 科教科 科教科 吴绮 吴绮 2015 2015年 年7 7月 月13 13日 日LOGO2 病例讨论（一） 组织: 由主任或区长按病例讨论种类选择合适病例 定好参加人员 指定准备资料和汇报病例人员及记录者 目的：解决临床问题 培养年轻医师（诊治疾病和处理病人的临床能力）包括学习： 建立诊断的一般规律 制定治疗方案的一般原则 正确选择检查方法和分析检查结果 评估诊治方案及指导合理利用医疗资源 成功的经验和失败的教训等3 种 类 病例讨论临床病例讨论 疑难病例讨论 死亡病例讨论 术前病例讨论 出院病例讨论 教学病例讨论 注意： 各种讨论过程均有教学内涵 活动对象可有多层次学生/学员4 病例讨论（二） 討论方式 ：主持讨论者掌握好讨论会进程 （病例特点？问题？假设？） 参加人员充份发表意见 主持人集中意见总结归纳 注意： 准备资料 汇报病例 总结特点 积极发言5 教学病例讨论 传统 介绍病例为主 理念更新 要求学生主动思考（学生为主、教师为导） 教师启发引导有层次 层次 教学互动 互动（师生、生生）活跃 有因材施教
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