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仁爱版七年级英语(上)研说流程 说课标说教材说建议研说流程具体目标总目标编排体例 编写意图立体整合 教材特点 课程开发教学建议说课内容结构 版本对比一、说 课 标（一）、总目标 义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。这五个方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。 以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性；既有利于学生发展语言运用能力，又有利于学生发展思维能力，从而全面提高学生的综合人文素养。 文化知识文化理解跨文化交际意识能力认知策略调控策略交际策略资源策略 语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题语言技能听、说、读、写 语言知识动
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