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七年级数学上册人教版义务教育课程标准实验教科书 宕昌县两河口九年制学校 豆贵学16说建议3 本册教材目标4 教材特点编写意图7 课程资源的开发和利用5教材的知识1 数学课程的总目标2 内容标准研说内容2一、数学课程的总体目标3情感与态度总体目标数学思考初中数学知识与技能解决问题人教版义务教育课程标准实验教科书数学（七九年级）形成策略，综合运用所学知识解决问题 ，发展应用意识，并会与他人合作交流经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程；经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程；经历提出问题、收集和处理数据、做出决策和预测的过程建立数感、空间观念、发展抽象思维、形象思维和统计观念，发展合情推理能力，有条理的清晰地阐述自己的观点能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。体验数学活动充满着探索性和创造性；感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。形成实事求是的态度4二、课程的内容标准5实践与综合应用四大领域空间与图形初中数学数与代数统计与概率人教版义务教育课程标准实验教科书数学（七年级）有理数 整式 方程线角本册书没有涉及到这个领域。 认识数学知识之间的联系内容标准应用数学知识
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