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6,7的乘法口诀【教学内容】教科书第31页例1、例2,第32页课堂活动,练习九第1,2题。【教学目标】1.经历编6,7的乘法口诀的过程,能记住6,7的乘法口诀,会用乘法口诀正确计算。2.感悟6,7乘法口诀每句之间的联系,能找出6,7乘法口诀的规律,进一步培养学生的探索发现能力。3.让学生初步体验6,7乘法口诀在解决问题中的作用,感受数学的价值。【教学重、难点】教学重点:经历6,7的乘法口诀的形成过程,掌握6,7的乘法口诀。教学难点:理解6,7的乘法口诀的来源和意义。【教学准备】教师准备:算式卡片、口诀卡片。【教学过程】一、复习口诀,引出课题1.提出背口诀的要求教师:前面我们学习了15的乘法口诀,现在会背了吗? 下面我们就来分大组竖着背背这些口诀。比比哪个大组背得整齐、准确。学生分大组竖背15的乘法口诀。2.看算式,说口诀33= 65= 47= 55= 43= 84=92= 64= 95= 25= 17= 38=先快速地看
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