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二班级我是什么教学设计 我是什么是一篇常识性课文。本课以谜语的形式图文并茂地向同学展现了水在不同的条件下，会呈现出不同状态以及水给人类生活带来的利弊。课文内容生动好玩，语言朴实而生动，是一篇科学学问于趣味故事相结合的优秀教材。通过学习引导同学知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发同学观看大自然的爱好，培育观看大自然力量的目的。 水对于同学来讲并不生疏，所以教学过程中，应依据课文的结构特点，乐观挖掘同学已有的生活阅历，让同学乐观地参加到学习活动中从而获得创新活动的感性阅历和简洁方法，培育同学自主的学习意识，使外在的学习爱好和动机得到升华，促进同学的进展。 学习目标： 1 、熟悉12 个生字。会写9 个字。 2 、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。 3 、知道云、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 重点： 1、 识字、写字。 2、 有感情地朗读课文。 难点：了解水的不同变化，背诵课文。 课前预备 1. 老师预备：课件
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