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教材教材 最基本的课程资源最基本的课程资源江干区教师进修学校 童承基 认识课程资源条件性课程资源：指实施课程的基本保证， 如场地、物资、设施、 设备等。素材性课程资源：指教学材料或内容，是 可预设的：教材等 学生学习、获取、内化 不可预设的：在师 的对象。 生交往中形成的生 成性内容课程资源 语文课程标准在“实施建议”中对“课程资源的开发与利用”专门作出阐述： 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络、报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。 自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。 认识课程资源 1、要认识语文外延与生活内涵的一致性，用“大语文”的视野开发与利用课程资源； 2、要从学习语文的规律和儿童身心发展的规律出发，把握最基本、最重要的课程资源；这一资源是、而且只能是“教材”。 观 点 教材是课程资源的一部分，但它具有特殊性，它在很大程度上反映国家意志，反映国家对于基础
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