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对数学教学中培养学生自主学习的几点看法自主学习是指学生自己的学习，是主体教育思想在教学领域的反映，是以弘扬学生主体性为宗旨，以构建体现学生主体地位的新型教学结构为核心的学习方式。在实际的教学过程中，教师应设计生动有趣，适合学生水平的现实情景，引导学生从数量和空间关系去观察、比较、分析、提出问题、进行猜想和实验、推理和判断等数学活动，更重要的是：使学生认识到数学原来就来自我们身边的现实世界，是认识和解决我们生活和工作问题的有力武器，同时也获得进行数学探究的切身体验和能力。为此，为更好的提高学生自主学习的时效性，浅谈自己的几点看法 ：一、 进一步转变教师观念，更新学生的学习方式 随着教育形式的不断深入，教师的教学行为有所改变，但力度不够。以教师教授为主，学生被动接受学习还普遍存在。教师们更多的是注重学科教学，而忽视了学生的主体地位。这就造成了学生学习方式单一，被动地接受学习。因而，学会学习、主动学习就显得尤为重要。改变教学方法，相信学生能自我解决问题，才是教师教授知识的根本目的。因此，坚持让学生自主学习，对提高其解决问题的能力是有着重要的意义的。在平时的教学中，教师可以使用一些
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