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浙江省地方课程人自然社会 五年级教学建议五年级教学建议杭州市江干区教育局教研室 童承基 三 个 定 位 1. 教师角色定位： 不求当“传道、授业、解惑”的“先生” 只求当好学习活动的“组织者、引导者” 三 个 定 位 2. 基本课型定位： 不以“讲读”、“阅读”为主 （不是“课外读物”） 要以“活动”、“探究”为重 （基本属“综合性学习”） 三 个 定 位3. 课程目标定位：知能目标“平”一点 只求“有所拓展”过程目标“重”一点 力求“充分展开”情感目标“明”一点 要求“增进两感” 课程总目标 1.增进对生活背景下的自然、社会和文化的认识和理解，增进对家乡的认识和为家乡、为国家全面建设小康社会贡献力量的责任感和使命感。 2.拓展知识领域，提高综合素质，发展批判性思维能力、创新精神和实践能力。 3.关注自我生活方式，发展社会生活能力，形成健康的生活态度和生活方式，养成良好的心理品质。 三 个 策 略 1. 要重“两头延伸”： 课前学习内容早知道、早准备 课后学习收获要展示、要拓展 三 个 策 略 2.要开发多渠道的教育资源： 网络 课外书 现实材料 专门人才 三 个 策 略 3. 教学
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