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关于地震中的父与子的教学实录 我用深情的朗读和丰富的语言，引导孩子深化想象：你看到了一位怎样的父亲?同学纷纷说出了自己的想象：父亲用伤痕累累的双手不停地搬着一块块沉重的砖块、钢筋听着同学的这些描述，我特别感动，我知道这是他们专心在读啊!地震中的父与子的教学实录，一起来看一下吧。 【教学思路】 在整体把握的基础上筛选出能触动同学思维激荡的教同学长点“父亲在废墟中独自挖掘38小时”这一令人感动的场景，“重锤敲打”，反复诵读，引导同学品足、悟透、说深、读够，直至同学的心与文本融为一体，让文中父亲宏大的人格力气震撼同学的心灵。 【教学片段实录】 在让同学通读全文、了解主要内容后，依据这一单元的学习要求：通过外貌、语言和动作描写来体会父爱，我让同学在文中找出描写父亲外貌、语言、动作的句子，并把自己感受最深的句子读给大家听。同学自由读书，做批划，然后朗读，谈感受。 生(有感情地朗读)：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，处处都是血迹。 师：你为什么选
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