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博学于文 厚德如山精心筹划，科学备考，合作共赢 高三生物一轮备考感悟昌邑市文山中学 王金平“办负责任的教育，做负责任的老师，育负责任的学生” 一直是文山中学教育追求。 2016年高考，文山中学交出了一份满意的答卷：文理报考人数1503人，本科人数达1059人，其中一本上线489人。其中也有我们生物学科的贡献！责任教育根植一三，累累硕果喜结文山总体策略 把“四个人”要求贯彻落实在我们高三生物一轮备考的点点滴滴中 研究人、合伙人、聪明人、实在人 一、加大对新课程标准、考试大纲（说明）、课本及高考试题的深入研究，做好研究人。 对考纲的研究重点做了解读，挖掘字里行间所隐含的信息，进一步把握命题的导向和备考的思路。对理解能力的分析 1.理解能力高考最直接的考查（1）能理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识的网络结构。复习目标对知识的基本要求（2）用文字、图表以及数学方式等多种表达形式描述生物学方面的内容答题要求灵活的表述方式（3）能运用所学知识与观点，通过比较，分析与综合等方法地某此生物这问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出结论考试 要求较强的迁移能力领会新领会新课程课程“标准标准
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