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前言前言 教师应整体把握课程标准、教材的设计思路，了解课程标准、教材在科学素养培养上的纵向与横向脉络，以及与其他学科的横向关联，知道每堂课的教学目标与学段目标、课程目标的关系，正确定位每节课的教学目标。 把握好描述教学目标的词语：初步了解、了解、初步认识、认识、知道、会、能、掌握、指导、引导、独立完成等等。1 青岛版二年级科学上册第二课教案义务教育教科书二年级上册科学聊城市茌平县乐平镇中心小学聊城市茌平县乐平镇中心小学 王王 波波20182018年年88月月77日日2 青岛版二年级科学上册第二课教案 重点难点4教材分析 1 学情分析 2 教学目标3 教学准备56教学流程87教学评价拓展活动9问题与策略 说课流程智力支持103 青岛版二年级科学上册第二课教案教材分析 课程内容学习内容学 习 目 标12年级 34年级 56年级1.1物体具有质量、体积等特征。通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。根据物体的外部特征对物体进行简单分类。能够使用简单的仪器测量物体的长度、质量、体积、温度等常见的特征，并使用恰当的计量单位进行记录。 1.2材料具有一定的性能。 辨别生活常
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