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第一章 从自然数到有理数（一）教学内容本章的主要内容有：回顾前两学段学过的关于“数”的知识，进一步理解自然数、分数的产生和发展的实际背景，通过学生身边的例子体验自然数与分数的意义和在计数、测量、排序、编码等方面的应用；从相反意义的量的表示，理解有理数产生的必然性，合理性；学习有关有理数、数轴、相反数、绝对值等知识，初步理解有理数可以用数轴上的点表示，为以后的进一步学习打下基础。数的大小比较是今后学习不等式的重要基础，数轴在各个数学领域里都有重要的应用。1课时2课时1课时1课时1课时（二）本章课时安排本章课时约9 课时，具体安排如下：（三）教学内容和要求的变化要求加强方面要求降低方面1强调有理数意义的理解2强调数轴的应用，借助数轴理解相反数、绝对值、比较数的大小1对求有理数的绝对值限制要求，绝对值符号内不含字母复习评价2 课时，机动1 课时（四）本章教学要求(1) 使学生初步体验数学与现实世界的密切联系，生活中处处有数学.(2) 初步了解自然数的各种应用及从自然数、分数扩充到有理数是来源于生活实践.(3) 在具体情景中理解具有相反意义的量的含义, 会用有理数表示相反意义的量. 感受用有理
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