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20.1一元二次方程一、教学目标：知识与技能：了解一元二次方程的一般形式，熟练地将相关方程写成一元二次方程的一般形式，准确确定一般形式中的过程与方法：经历一元二次方程的发现与归纳过程，运用类比和化归的思想方法学习和探索新知。情感、态度与价值观：通过数学活动进一步促进数学思维的形成，理解“特殊与一般”的辩证关系，进而提升思维品质。二、教学重、难点：重点：一元二次方程的归纳和一般形式的确定。难点：准确确定一元二次方程一般形式下的三、教材分析：一元二次方程是初中阶段的第二种“基础方程”，是在一元一次方程基础上的进一步延伸。一元二次方程不但是重要的求值工具，而且其解法中的开平方法、配方法、因式分解法及根的判别式、根与系数的关系所蕴涵的数学思想和方法极其重要。要熟练掌握一元二次方程的解法，必须对一元二次方程的一般形式有准确的认识，因此准确理解一元二次方程概念，准确确认一般形式中的是学好一元二次方程的重要前提。四、教学设计：教学流程：活动一 一元二次方程定义 巩固练习 活动二 一般形式
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