温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14508361.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（中华文化及其演变与传承课件.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
宏观把握与深切理解中国历史南京大学胡阿祥，2010 年4 月 历史使人明智，使人平和，使人有趣，使人明德。近年来，历史高考越来越重对历史的理解，讲究新材料、新情景的创设与运用。缺乏理解的单纯记忆，容易混淆史实，无法应对材料的分析与情景的联想，而本来鲜活的历史，也变得物我无关，或者他我与自我无涉。 传统的历史教学，比如中学必修模块的政治、经济、文化，选修模块的改革、人物、奥秘、遗产，缺乏时间概念、联系眼光；大学的通史、断代史、专题史，习惯政治、经济、军事、文化、民族等等的条块分割，把本为整体的历史人为割裂了开来。 高考的这种趋向与教学的这种传统，既存在矛盾，又都难以改变。如此，怎样在有限的时间里予以弥补，使学生建立起整体的与联系的概念，能够摆布好知识、调动起储备，答题不致于滑边呢？ 整体历史观与动态历史观，亲近历史、走进历史、理解历史宏观把握 如何宏观把握与深切理解历史？“ 历史好比演剧，地理就是舞台；如果找不到舞台，哪里看得到戏剧！”谭其骧 以中国历史为例，不妨将之想象成一场多幕大戏，我们是观众。那么，要想看懂甚至融入戏中，以下几点是不可缺少的1、剧目解题：何谓历史？何谓中国？看的是什
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
