温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14509491.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（比例的应用教学实录.docx）为本站会员（0****3）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
比例的应用教学实录 比例的应用这部分教材包括正、反比例两个例题，它的学问在肯定的程度上含有辨证的思想，让同学明白在某个前提不变的状况下，相关联的两个量的变化与这个前提之间因果的关系。下面是我为大家整理的比例的应用教学实录5篇，盼望大家能有所收获! 比例的应用教学实录1 教学内容：比例尺 学问与技能：使同学理解比例尺的含义，会应用比例的学问求平面图的比例尺，能依据比例尺求出图上距离或实际距离。 情感态度与价值观：学会用比例尺学问解决问题，培育同学解决实际问题的力量。 教学重点、难点：理解比例尺的含义，能依据比例尺求出图上距离或实际距离。 教学过程： 一、导入(略) 二、探究新知 1、教学比例尺的意义 (1)、老师讲解：由于在绘制地图和其他平面图时，常常要用到“图上距离和实际距离的比”，我们给它起一个名字叫做“比例尺”。(板书) (2)、老师指导同学看教科书，让同学说出它们的比例尺各是多少，表示什么意思。 (3)、老师指出：比例尺与一般的尺不同，这是一个比，不应带计量单位。 2、线段比例尺与数值比
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
