1、 http:/ 安文版小学一年级（下册）音乐安徽省教育科学研究院 余含二、专递课堂资源（小学音乐）特点及使用说明一、关于小学音乐课程的几点说明三、问题与不足一、 关于小学音乐课程的几点说明1.课程性质音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面：（ 1）人文性（ 2）审美性（ 3）实践性2.课程基本理念（ 1）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力（ 2）强调音乐实践，鼓励音乐创造(3）突出音乐特点，关注学科综合3.过程与方法（ 1）体验 （ 2）模仿 （ 3）探究 （ 4）合作 （ 5）综合一、 关于小学音乐课程的几点说明1 多元智能理论基础 1 多元智
2、能理论基础 3.课时安排 根据省教育厅的规定，小学 1 3年级音乐课程每周 2节。4.课程结构 聆听 演唱 （知识与技能、编创与活动）5.课型单一课（欣赏课 唱歌课）、 综合课教材的基本架构与编写体例二、 专递课堂资源（小学音乐教学光盘）特点及使用说明1.小学音乐教学光盘的特点（ 1）团队合作。授课教师均是在全省范围内遴选出来的经验丰富、专业突出、技能全面的教师，他们都是多次在全国及省内教学大赛中获奖的优秀教师。此外，每节课由省教研员、市教研员及一线教师组成的专家指导团队，逐课进行指导。（ 2）教法新颖、灵活。教学设计依据最新修订的 2011年版的课程标准，教学方法、教具等的选择尽量兼顾农村及
3、边远地区学校的实际情况。（ 3）操作灵活。每一个教学环节的设计相对独立，播放老师可根据教学实际，选择反复、继续、暂停等。（ 3）风格稳定。每册教材 9个单元，每单元按照 3课时，每册书 27节课安排。每个授课教师 1个单元，确保教材单元教学风格的稳定。（ 4）情景交融。授课教师始终注重提示电视机前的学生，使电视机前的学生有身临其境的感觉。（ 5）温故知新。光盘的录制中每单元均有概况中总结或回顾，让学生感受学习的系统性、完整性，更好地巩固了所学的内容。二、 专递课堂资源（小学音乐教学光盘）特点及使用说明3 发展性学生评价理论基础 2.小学音乐教学光盘的使用方法（ 1）光盘录制严格按照教课书的编排进行，但每单元的教学内容教师不是严格按照教科书的安排进行，而是教师根据教学需要进行组合。因此，播放光盘前，播放者应对学生加以提示。（ 2）光盘中的每一课时前，均有： 教学内容 时间安排与分配 结构划分 课前预习及辅助学具的提示与要求二、 专递课堂资源（小学音乐教学光盘）特点及使用说明二、 专递课堂资源（小学音乐教学光盘）特点及使用说明二、 专递课堂资源（小学音乐教学光盘）特点及使用说明
