1、专题五 从科学社会主 义 理 论到社会主 义 制度的建立 第一课时二、学习目标（ 8分钟） 1 掌握 共产党宣言 产生的背景、主要内容， 理解 马克思主义是时代的产物，是人类思想理论的一次飞跃。 2 掌握 巴黎公社革命的主要史实， 认识 其在建立无产阶级政权上的经验教训。 3 掌握 俄国十月革命胜利的背景、过程， 认识和理解 世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。三、基础过关 1、预习检查与检测（ 10分钟） 2、集中识记知识点（ 15分钟） 3、高频考点再强调（ 10分钟）真题体验1 (2008 广东单科， 20)马克思、恩格斯说： “ 由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些
2、发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件。 ”“ 发明家 ” 是指( )A 科学社会主义者 B 空想社会主义者C 巴黎公社领导人 D 第一国际领导人解析： 本 题 考 查 空想社会主 义 ，考 查阅读 材料提取信息、理解说 明 历 史事物的能力。 “阶级对 立 ”指无 产阶级 和 资产阶级 的对 立， 说 明 这 些思想家生活在工 业 革命 时 期； “也不可能看到无 产阶级 解放的物 质 条件 ”，因而其学 说 必然具有空想性，因此 马 克思、恩格斯所 说 的 “发 明家 ”是指空想社会主 义 者，故 选B。答案： B2 (2008 海南单科， 22)下列各项中，对苏俄时期苏维埃性质的准确表述是 ( )A 相当于议会的立法机构B 行使国家权力的行政机构C 工人士兵等阶层的协商机构D 立法与行政合一的机构解析： 本 题 考 查 准确描述和 阐释历 史事物特征的能力，考查 内容 为苏维 埃政 权 的性 质 和 职 能。十月革命后， 苏维埃政 权 在全国范 围 内建立起来， 苏维 埃政 权实 行了和西方三 权 分立政体不同的政治体制，即立法与行政合一。答案： D
