研说流程教材知 识与技能的整合教材的特点教材的内容结构 说教材说课标总目标阶段目标教学建议说建议评价建议课程资源开发利用一、说课标一、说课标（一）课程总目标总目标 具有探究性学习能力,搜集和处理信息的能力 知识爱国主义情感, 社会主义道德品质,积极的人生态度,正确的价值观.情感认识3000 个常用汉字, 工整书写汉字能力阅读能力 写作能力 口语交际能力1、阶段要求 独立的识字能力 一定速度的默读；探究性阅读 修改习作并主动与他人交换修改 能策划简单的校园和社会活动 学会倾听表达与交流一、说课标(二) 阶段目标二、说教材二、说教材 （一）教材内容结构单元结构拓展阅读主体课文综合活动遗迹英雄告别童年冲突珍惜主题单元组成科学精神生命乐趣 二、说教材（二）教材的特点六年级语文下册的教材特点教材特点1 、注意落实整体目标和阶段性目标2、优秀文化的壮丽画卷3、现代意识的多频视窗4、提供了多种资源5、重视词句的积累 二、说教材（三）知识和技能的立体式整合良好品质伴我成长童年生活丰富多彩英雄人物学习榜样博览群书学习语言走进科学勇于探索立体式整和热爱自然保护环境热爱生命感受真情爱家乡爱祖国主题 年级 主
