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护理带教述职报告中医内科 W elcome前言 临床实习是护生理论联系实际，变知识为技能的必须过程，是她们踏上工作前最直观最有效的学习阶段。主要内容 实习感悟 带教理念与计划 目前遇到的难题 对策与措施实习感悟我眼中的老师 工作太忙 高傲冷漠少言这是造成师生间沟通困难的主要原因作为实习生我对带教老师的期望 具有乐观热情、主动关心、责任心强 建立新的带教关系，倾向于一种朋友关系，提倡双向交往，是一种信息互换，思想互通的人际交流类型。 重复劳动需要全员参与（一群人一起工作和一个人工作是有巨大不同的，很多实习生只能做别人不愿做的工作，这并不是我们工作的政策那么所有人都一起做，包括我自己。）带教理念与计划 临床“ 一对一” 的带教、分层次分阶段的带教模式 带教老师自身素质对护生的影响 重视教学的双向评价 注意培养护生临床思维能力 培养护生的沟通能力与技巧 培养护生的自信心带教老师自身素质对护生的影响 临床护理教学质量一定程度上取决临床带教老师的素质及水平 带教老师自身心理素质、专业思想、自身专业素质对护生都有影响 作为带教老师应积极提高自身素质注意培养护生临床思维能力 护生掌握的知识呈单一性，
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