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校园宣讲及管培生的培养2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年150250350450550650750212280338413495559611631660700历年应届毕业生人数（单位：万）认识你身边的人；今日之行的目标；对现阶段工作进行SWOT分析。“破”冰MT项目目的与整体介绍MT项目的培养理论依据一MT的人员甄选MT的培训与发展MT的阶段性评估与盘点二三四五 推广宣传公司的产品及品牌； 建立学员培养的素质模型，分阶段制定培养目标； 根据学员培养的素质模型建立有效的培训课程体系； 建立起学员自我管理制度，疏通上下行沟通渠道，从而达到学员提升自我和快速认知企业文化的目的；一、项目目的与整体介绍MT项目管理全流程MT的人员甄选MT培训及发展MT员工关系及沟通MT绩效评估体系MT晋升体系二、MT项目的理论依据知识技能能力社会角色自我认知特质动机隐性 & 难培养显现 & 可培养深度隐性&行为管理自己管理他人管理协作沟通能力适应力抗压能力责任感学习能力逻辑分析成就动机团队管理影响力培养下属执行力组织协调团队合作
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