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窃读记公开课教学设计 窃读记现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索，描写了放学后急匆忙赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。下面是我为大家整理的窃读记公开课教学设计5篇，盼望大家能有所收获! 窃读记公开课教学设计1 教学目标： 1、指导同学有感情地朗读课文。 2、引导同学抓住主要内容，体会“窃读”的复杂味道，感悟对读书的喜爱，对学问的渴求，并受到感染。 3、指导同学学习通过细致入微的动作和心理描写来表达感情的方法，体会用词的精确。 4、关心同学学会“踮、婪、辘”3个要求会认的字和“窃、婪、唾”3个要求会写的字，把握“窃读记、贪欲、唾沫、知趣、饥肠辘辘、相宜”等词语。 教学重点： 抓住主要内容，体会“窃读”的复杂味道，感悟对读书的喜爱，对学问的渴求。 教学难点： 领悟通过动作、心理活动描写来表现人物思想感情的表达方式。 教学预备： 1、预习课文，初步了解课文内容，自同学字新词。 2、同学搜集名人读书故事或读书的名人名言。
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