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社戏片段式语文教学设计 社戏是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月小说月刊第13卷12号，后收入小说集呐喊。这篇小说以少年时代的生活经受为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经受。下面是我为大家整理的社戏片段式语文教学设计5篇，盼望大家能有所收获! 社戏片段式语文教学设计1 教学设想 社戏全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分。在这一部分中，记述了一段幼时看社戏的经受，表现对童年美妙生活的回忆和留恋之情。本文的景物描写、细致逼真，布满江南水乡的诗情画意。引导同学领悟是如何抓住特点描写景物，又是如何融情人景的，这是本文教学的重点。本文结尾对“豆”与“戏”的评价、赞美与前面对“豆”与“戏”的描写好像有些冲突，引导同学理解这一问题是本文教学的难点。 文章景物描写美丽，心理描写细腻，语言流畅自然，是一篇训练朗读和背诵的好文章，应当在教学中引导同学通过反复的朗读和背诵加深对课文内容的理解。分析课文时应当抓住语言，尤其是一些运用精妙的词句，切忌空洞。 第一课时 教学内容和步骤 一、导入新课。
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