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苏教版小数的意义和性质教学设计 小数点位置移动引起小数大小变化的规律是学习小数乘法和除法的基础，也是进行单位换算的重要手段。下面是我为大家整理的苏教版小数的意义和性质教学设计5篇，盼望大家能有所收获! 苏教版小数的意义和性质教学设计1 一、教材 1.教学内容：五年制学校数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时：“小数的性质”(课本第64-6 5页，例1例4)包括：(1)小数的性质;(2)小数性质的应用(六年制第八册第四单元)。 2.教材所处地位：本节是系统学习小数的开头，为后面学习小数四则计算做了必要的预备，起铺垫作用。 3.教材的重点和难点：对小数的性质这一概念的理解是本节的难点，小数性质的应用是本节的重点。 4.教学目标：(1)识记理解小数的性质;(2)依据需要把小数化简或是把整数改写成指定数位的小数。 二、教法 1.通过直观、推理让同学充分感知，然后经过比较归纳，最终概括小数的性质，从而使同学从形象思维逐 步过渡到抽象思维，进而达到感知新知、概括新知、应用新知、巩固和深化新知的目的。 2.采纳欢乐教
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