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1教学目标l 了解普通话韵母的定义；l 掌握按照不同的分类方法，对韵母进行分类；（教学重点、难点）l 了解韵母的结构及其发音条件。2l 上次课我们学习了声母的发音。我们学习普通话，纠正发音，不仅是为了应试，更重要的是能够在生活中与人更好的交流、相处。l 我们首先再来看几个方言笑话。3l 春花遇见一个朋友带着儿子逛街，忙上前打招呼，并赞道：这个小狼孩(男孩)长得真可爱。 l 一个北方人在广州某公园打听“缆车”在哪儿，按回答寻去，找到的是“男厕”。声母4l 有一对农民兄妹用板车拉着小麦到市场去卖，一个南方人来到他们兄妹跟前，问：“大哥，你的小妹(小麦)怎么卖呀？”大哥气得额头上青筋暴突。 韵母5l 这些关于声母和韵母的方言笑话虽然令大家发笑，但我们也能看出声韵不准会给我们的日常生活带来一些麻烦。为此我们要力求把自己的声韵掌握好，提高自己的普通话水平。l 这次课我们来看一下韵母的发音。6教学内容l 什么是韵母及元音；l 韵母的分类（四呼；单韵母、复韵母及鼻韵母）；l 韵母的结构；l 韵母的发音条件。7韵母及元音l 普通话共有39个韵母。l 与声母相比，韵母的构成较为复杂。l 声母 辅音l 韵
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