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青岛版科学六年级下册15小帆船最新优质课课件.ppt

15.小 帆 船帆船的发明,是人类航海史上的一大创举。( )创设情境探究活动 材料:准备空瓶一个、筷子一根、两块长条形的硬纸板、几张厚纸片、一根彩绳、胶带及剪刀。 1首先,把空瓶的瓶口剪去。将瓶身竖着剪开,接着,将两块硬纸板粘贴在瓶身的内侧。 2将厚纸片的一边剪成斜边,在筷子的顶端系好彩绳,将筷子的下端贴在硬纸板上。 3最后,把彩绳分别向瓶身的两端拉紧,并粘贴好。 提示:在制作的过程中,每个部分都必须粘贴牢固。彩绳一定要拉紧粘牢才能使船体平衡,否则,帆船很难立稳。 如果刚才的风向变了,要使船仍按照原来的方向航行,应该怎么办? 风可以改变帆船的航向,帆船是利用风对帆的作用从而推动帆船的航行。“船使八面风“是什么意思? 根据风的方向变化及时调整帆面的方向,可以保证帆船的航向。帆船可以在东南西北和东南、东北、西南、西北风中操作行驶。船使八面风 帆船在海上走,既不能撑篙,也不能荡桨,主要是靠风。如果碰上迎头来的风也可以使,因为可以把帆扯到一定的角度,船就往东南或西南走,走之字形的路。 帆船在海上走,既不能撑篙,也不能荡桨,如果碰上迎头来的风应该怎么办?帆面的方向和风向一致(刮哪风,帆面朝哪)。

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