1、彼此尊重才能赢得尊重 ” (从材料中明白道理，从思考 讨论中得到知识 ) 第一目 “维护人格最重要 ” 让学生知道维护人格的重要性 晏子使楚 ； 自己不如他人的情况 第二目 “自尊者达观 ” 主要是引导学生认识到，为了享受自尊的快乐，必须学会宽以待人，豁达开朗。 三个情景讨论 ； 司马懿的故事； 生活中的尴尬和矛盾 对批 评的态度是否可取 第三目 “善于尊重他人 ” 主要是告诉学生如何善于尊重他人 陶行知事例 ；如何尊重他人 写赠言一、维护人格最重要（ 晏子使楚） 1、维护人格的重要性。（为什么要维护自己的人格？）自尊的人最看重自己的人格。为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有
2、损人格的事。2、如何维护人格？不图虚荣，拒绝沾染不良习气。二、自尊者达观1、怎样对待他人的议论、批评？（ 司马懿的故事）（ 1）承认世界因为差异而精彩，养成一种豁达、开朗的性格，更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。（ 2）对待议论与批评，要做到 “有则改之，无则加勉 ”。议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价。针对的是是具体行为，而不人本身。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。（ 3）对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。注 .列举人们面对批评的不同态度如情绪冲动，是否可取2、 自尊要适度（ 1）适度的自尊 （ 2）过度的自尊 （ 3）对恶意
3、的侮辱与诋毁，则要 .（注意运用幽默化解矛盾，维护自尊）三、善于尊重他人 （ 陶行知事例） 1、在生活中应怎样善于尊重他人？（ 1）尊重他人，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动和他人的人格。（ 2）善于站在对方的立场、角度感同身受，推已及人。尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情2、 怎样做到善于欣赏、接纳他人？与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。不可事事超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不貌视。3、怎样做到不做有损他人人格的事？对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。否则，极易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复。w 1、自尊要适度，对于别人对自己的诋毁和攻击，要听之任之。（ ）w 2、古往今来，凡是有成就的人，无一不是以良好的自尊自信为先导的。（ ）一、判断题二、单项选择题l 京剧表演艺术家梅兰芳在日寇占领期间，闭门谢客，蓄须明志，不为日寇演出。这一行为体现了（ ）A.以个人的人格尊严维护国家和民族的尊严B.演出是个人的事，不想表演就不演C.梅兰芳不愿为日本表演，因为日本人听不懂D.人不犯我，我不犯人，人若犯我，我则躲开
