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珍宝鸟教学反思通用 教学反思始终以来是老师提高个人业务水平的一种有效手段，训练上有成就的大家始终特别重视之。那么你知道怎么写教学反思了吗?下面我给大家带来珍宝鸟教学反思通用5篇，盼望大家喜爱！ 珍宝鸟教学反思通用篇1 珍宝鸟是一篇美丽的散文，描述了“我”为一种怕人的鸟珍宝鸟制造了安逸、舒适、自在的环境，使它们与“我”越来越亲近，从而说明白“信任”往往制造出完善的境界。课文写的生动活泼，妙趣横生，很能引起同学的阅读爱好。但它所表现的思想感情对于农村的同学而言，在理解上还是存在必需的难度的。依据本文特点，结合新的课程理念，本课在教学时我注意以人为本，以读为本。实行情境体验式教学法，引导同学紧紧抓住珍宝鸟与情感变化这一主线，自主探究，自主感悟，合作沟通，让同学在各种形式的对话过程中获得独特的感受和体验，让其思维在互动中沟通，情感在感悟中升华。 （一）以情为切入点，创设教学情境，在感受中学习。 教学一开头首先创设情境，激发起同学学习的爱好。在同学初读了课文的基础上，老师创设质疑情境，诱发同学大胆质疑，生成问题。然后再围绕同学生成的重点
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