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祖父的园子优秀教学设计 作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应当怎么写教学设计呢？下面我给大家带来祖父的园子优秀教学设计5篇，盼望大家喜爱！ 祖父的园子优秀教学设计篇1 【教学目标】 1结合预习，能认读“倭瓜、蚂蚱”等生字词，读通课文。 2走进文本，感受祖父的园子里的自由、欢乐、爱，体会的心情，有感情地朗读课文重点段落，感悟“反复”等表达方法。 3走出文本，联系生活，学会反思自身的童年生活。 【教学重难点】 走进文本，感受祖父的园子里的自由、欢乐、爱，体会的心情，有感情地朗读课文重点段落，感悟“反复”等表达方法。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 课前谈话：农场 一、检查预习，整体感知 1辨音 2、标注自然段序号，了解特别段落。 幻灯片出示相应段落 3整体感知 师：通过预习，你觉得祖父的园子是一个怎样的园子？用一个词语概括的说说。 指名同学把词语写在黑板上
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