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初高中语文课程衔接现代汉语语法教学案 宾语是谓语动词的连带成分，表示动作行为所支配涉及的人或事物（表示动作的对象、结果等），回答“谁”或者“什么”的问题。 一般是由名词，代词和名词性短语充当。 我写字 。 大家喜欢他 。 我们要学习对联格律和有关知识。 我看见他来了 。 定语是句子中修饰限制主语和宾语中心语的成分。定语与中心词之间一般有“的”字连接。“ 的”是定语的标志。 这是（红色）的花 。 （三个）人 一起走。 （他）的书 是新买的。 我们是（祖国）的儿女。 这是（又高又大）的建筑。 状语是修饰限制谓语中心语的成分，表示动作变化发生的情况、方式、时间、处所等，或者表示性状的程度等。“ 地”是状语的标志。状语与中心词之间一般有“地”字连接。 他 刚 来 。 你 慢慢 地说 。 你 这么 做。 他 从北京 来到这儿。 补语是谓语动词或形容词的连带成分，用在动词或者形容词后边，它对前面的动词或形容词起补充说明的作用。指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状。“ 得”是补语的标志。 这本书写得 。 你继续说 。 你学得 ？ 文章已经看了 。 鲁迅生于 。 他做得 。 小李说
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