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秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。天高云淡，北雁南飞，秋有形。教学目标1、品味作品在秋景中寄托的“清”、“静”、“悲凉”的情感。2、感受作者对故都秋的眷恋和挚爱，进而理解郁达夫创作的主要特色强烈的主观色彩。3、进一步培养学生的散文鉴赏能力，语言品味，体会“情”与“景”、“形”与“神”相辅相成的关系。1 、故都的秋天有什么特色？对这些特色的描写集中在哪些段落？ 故都秋天的特色是“清、静、悲、凉”。初读文本，知内容 311 自然段。2 、请用简洁的语言，扣住这些段落中的主要景物，概括作者描绘的几幅秋景图。 小院清晨秋景图 槐树落蕊秋蝉啼唱闲话秋凉秋果奇景初读文本，知内容初读文本，品画面小院清晨初读文本，品画面槐树落蕊 初读文本，品画面闲话秋凉 初读文本，品画面秋蝉啼唱 初读文本，品画面秋果奇景 再读文本，巧探究探究任务:2.标出故都的秋声主要有哪些声音。 1.圈出表现秋天色彩的词语。 3.抓住故都的秋色秋声，品一品故都的秋味。 再读文本，巧探究1.圈出表现秋天色彩的词语。青天清观 秋 色 蓝朵秋草落蕊树影 灰土灰沉沉的天 青布 枣树蓝绿蓝色黄色灰白暗灰灰色灰色蓝绿淡绿
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