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第六章幼儿心理发展幼儿期，儿童的言语能力不断发展，能够表达自己的思想和情感，具有一定的行为调控的能力； 幼儿的认知活动带有明显的具体形象性和不随意性，但抽象概括性和随意性也在发展； 幼儿的个性逐渐形成； 社会性进一步发展；第六章幼儿心理发展本章将从五个方面讨论幼儿期的心理发展 一、幼儿神经系统的发展 二、幼儿的游戏活动 三、幼儿言语的发展 四、幼儿认知的发展 五、幼儿个性和社会性的发展第六章幼儿心理发展第一节 幼儿神经系统的发展（大脑结构和皮质抑制机能的发展） 儿童出生后，其脑和神经系统的发展最快，成熟最早，幼儿末期已经接近成人水平。 一、大脑结构的发展 （一）脑重量继续增加（3岁1011 克7岁1280克） （二）大脑皮层结构日益复杂化 神经纤维增多增长、额叶面积增长、神经的髓鞘化逐渐完成。 神经兴奋的传导更加精确、迅速。 （三）脑电波的变化 儿童大脑各区成熟的程序：枕叶颞叶顶叶额叶（O-T-P-F 线路）第六章幼儿心理发展二、皮质抑制机能的蓬勃发展 皮质抑制机能的发展是大脑皮质机能发展的重要标志之一。 儿童从四岁起，内抑制蓬勃发展，皮质对皮下的控制作用逐渐增强，同时，幼儿的兴奋过程
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