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九年级语文下册语人教版第四单元13短文两篇5写作借鉴综合运用各种论证方法，形象生动，论证有力。运用比喻论证。例如，谈读书中用“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象，通俗易懂。运用对比论证。例如，谈读书的开头从正面论说了读书的目的，接着从反面说了读书的三种偏向。对比鲜明，论证有力。运用引用论证。不求甚解引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”引出论题，并加以分析，提出论点。运用举例论证。以普列汉诺夫为例，从反面论证读书一定要虚心，不要死抠字句，要理解其精神实质。6素材积累关于读书的名言劳于读书，逸于作文。程端礼读书使人心明眼亮。伏尔泰读书何所求？将以通事理。张维屏读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹积财千万，无过读书。颜之推读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶1阅读下面文段回答问题。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处yu居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统chu，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则
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