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找 规 律 填 数风子编辑1 A第一课 基础部分2 A教育目标掌握特殊位置数与数之间的规律掌握多个连续数字的规律教育重点分析数字的组成结构，找出数与数之间的规律教育难点从不同的角度理解数之间的联系，从而找出数列的排列规律认识数列3 A研究此类问题的一般方法1.根据相邻两个或相隔两数之间的关系从中找出规律；2.根据相邻两个或相隔两数之间的和、差、积、商等混合运算中找出规律；3.根据整体与问题之间的联系，通过试算找出规律；4.观察几个数与一个数或某几个数与某几个数之间的关系。4 A数列例1：发现下列个数的规律，在括号内填上合适的数。 1）1、3、5、（ ）、9 2）2、4、8、16、32、（ ）、（ ）寻找一列数的规律，可以对相邻两个数进行四则运算，一般第1、2个测试，2、3两个验证。复杂的规律，一般也是在简单规则之上组合的。如：1、3、6、10、15，相邻两数相减后，差构成的数列为2、3、4、5【分析】观察中的数组成了两列数，我们把按一定规律排列的一列数称为数列。1）后一个数与前一个数的差固定为2，所以这是一个数列；2）后一个数与前一个数的商固定为2，所以这也是一个数列。动动手：p.18
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