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学习目标 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受作者对校园的热爱、赞美。 2.揣摩作者的写作方法，感受比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。 原名李望安，湖南长沙人，中共党员。1961年毕业于首都师范大学中文系，历任北京市第一五七中学教师，高级教师，中国音乐家协会代表大会第四届代表。 作者简介词语积累蜂巢 蜂房 井然有序汲取 书籍 书声琅琅采撷 积累 嗡嗡嘤嘤草坪 舞蹈 恬静 栖息倾心 鸣啭 淘气 馥郁 交响乐有单乐章的、也有多乐章的，校园交响乐是由几个乐章组成？它们分别指什么呢？初读感知 由“蜂巢”、“鸟岛”、“花瓣”组成。分别指学生汲取知识、学生快乐地玩耍和师生之间深厚的感情。 （1）为什么把教室比作蜂巢？ （2）蜂巢是用来干什么的？ （3）同学们在像蜂巢一样的教室里是怎样学习的呢？细读感悟 教室不仅和蜂巢一样具有井然有序的外在美，还蕴藏了孜孜以求的内在美。同学们像蜜蜂一样在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜，所以作者说教室像一只甜蜜的蜂巢。细读感悟 “飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款低飞。” 1、这句话把什么比喻成什么？ 把孩子们比喻成鸟儿。细读感悟 2、你
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