温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14657497.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（找规律第一课时参考修改模板范本.doc）为本站会员（清****）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
找规律第一课时（2014/5/18）教学内容：人教数学一下第七单元找规律例1、例2.教学目标：1.通过观察、实验、猜测、推理等数学活动发现事物中简单的排列规律。2.培养初步的观察、分析和推理能力。3.培养探索数学问题的兴趣、发现和欣赏数学规律美的意识。教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。教学难点：用清晰的语言表述规律，应用规律解决简单的数学问题。教学准备：ppt、小花、彩旗、花边卡片。彩笔。教学过程：一、导入揭题1.谈话激趣六一快到了，数学小精灵他们正在为儿童节做准备呢！我们一起去看看吧！大家把教室布置得真漂亮，都用什么布置教室呢？2.揭示课题看看这串花，你发现什么了？ （一红花一紫花一红花）看来大家看出这串花的排列是有规律的，今天我们就一起来找规律。二、观察探索，发现规律并用语言描述1. 探索规律，提供描述规律的参考语言同学们说的“不断出现”我们叫做重复排列哪一部分在重复呢？（1个红花和1个紫花）那我们就可以说1个红花、1个紫花为一组所以，这串花的规律是：1个红花、1个紫花
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
