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留守儿童家访活动方案.doc

1、1祁家湾中学留守儿童家访活 动 方 案一、确立目的通过家访活动,加强学校与家庭的合作,使之成为合力,促进学生的全面健康发展,加强教师和家长的联系,使家长了解留守儿童在校表现,教师了解留守儿童的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想,宣传实施素质教育的理念,宣传教育政策和法律法规,倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时通过家访活动,进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络,形成强大教育合力,强化学校、教师服务意识,改进工作作风,树立教育良好形象。二、确定时间2015 年全年三、明确要求课题题全体成员到学生家进行家访,全面深入了解留守任意学习生活与心理情况,必须面对面的与学生沟通,

2、与家长(监护人)沟通。四、精心准备1、确定家访路线,尽量让所走路线覆盖大多数的学生,确定访问对象。 2、提前与家长预约,考虑好农村作息时间,定好时间。免得空跑一趟。前作好充分准备。 4、家访应考虑学生的学习,生活,心理等各方面的内容,尽量在有限的时间内对学生作更多的访问。五、丰富内容21、重视家访对学生的心理效应激发情感效应。情感是人对客观事物的一种态度,反映着客观事物,与人的需要之间的联系。家访首先体现教师对学生的关心,认真负责的态度。家访让学生体会到被尊重、理解和热爱,感化并促使他爱家长、爱老师。只有爱家长爱老师了,才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化知识的热爱。学生有

3、了爱,才会有强烈的责任心和义务感。可以这么说,比起请家长校访和书信、电话联系来,家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流,缩短家校的空间、心灵距离,产生亲近、共鸣、信赖的效应,对学生思想和学习都产生强大的推动作用。激励意志效应。意志是人们按照既定目的,克服各种困难,以调节内外活动的心理过程。良好的意志品质表现在自觉、坚韧、果断和富有自制力。我们要培养学生这些良好的意志品质,使他们有主见、有耐心、有毅力,既不盲从,也不武断,既不畏缩不前,也不鲁莽行事,能在困难中磨练自己的意志。家访中可根据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征,因人施访,同家长、学生三方一道寻问题、谈危

4、害、找原因、寻对策,帮助学生诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上的精神品质,养成良好的道德意志和行为习惯。激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约,家访在使学生的情感受到激发,意志受到激励的同时,还能使师生心心相印,情感交融,心理相容,从而激发学生学习兴趣,使学生进入最佳学习境界。2、遵循家访的基本原则主动性原则。一方面是要将了解到的学生情况积极主动地与家长联系,3以便及时沟通,及时商定对策,另一方面是在谈话时要掌握主动权,能控制整个谈话内容,有效地达到家访的目的。经常性原则。定期性,经常性地家访,适时地通报学生在校学习情况,了解学生在家表现,及时发现问题,解决问题,持之以恒。科学性原则。家访时要讲

5、究技巧,讲究艺术,用真心去关怀,用耐心去教育,用精心去指导,用恒心去坚持,以期达到最佳效果。六、优化过程1、细心观察和研究,做好家访前的心理准备。平时要注意观察、了解,在家访前应对每个学生的性格、品质、特长做到在家访前能备好家访这一课:如何与家长交流,要向家长了解什么,该说什么,怎么说,达到什么预期的目的,如此等等。2、选择适当的家访形式。(1)了解式家访。为了解新班学习教育情况,是学生表现突出、出现问题要了解情况而进行家访。(2)开导式家访。当学生犯了错误或在学习、生活和人际关系中出现了挫折时,教师要及时家访、耐心开导。(3)鼓励式家访。当学生表现很好或后进生有了进步时,要鼓励家长进一步教育

6、好子女。3、讲究谈话技巧,提高家访效率。(1)真诚相待。平易近人的工作态度,认真负责的工作作风,踏实细致的工作方式,使得家长乐于接受教师的劝说和指导。(2)评价客观。如果评价不客观公正,就会影响家长对学生的教育方法,会伤害他们的情感。任何一个学生都是既有长处又有短处,教师在指出4学生成绩、优点的同时,也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长的因素,给家长以信心,又使家长明确努力方向。(3)晓之以理。通过引经据典、旁征博引的说理和生活中的经验教训的介绍,促使家长心悦诚服地接受教师要倡导的教育思想和方法,做到以情感人,以理服人。对家长所提的合理化建议要认真作好记录并虚心接受。七、后续要求 1、教师家访结束后,要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。 2、教师家访结束后,要认真做好家访留守儿童情况记录。 3、家访后要及时把了解到的留守儿童情况,与其他任课教师进行沟通,以便各任课教师更有针对性的对留守儿童进行教育。 4、教师要跟踪了解留守儿童在家访后各方面的变化、反应,并及时给以相应地教育。5、教师家访结束后,要总结经验、找出不足。 祁家湾中学2014.12

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