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幼儿园环境设计区域活动篇幼儿园区域活动的含义: 区域活动是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要,在幼儿园中为幼儿设置特定的教育环境即区域,让幼儿通过主动活动来学习,以自由游戏为特征,促进幼儿身心的全面和谐的发展,是幼儿在园一日生活中的主要活动。幼儿园区域活动的意义: 满足幼儿的兴趣,促进幼儿个性的发展:按照意愿进行的游戏,自己设定目标、规则和方法,在玩中学,自主地完成整个活动,促进幼儿创造性和个性的发展。 丰富幼儿的生活经验。娃娃家 通过观察和模仿,扮演家庭角色。 材料投放:玩具家具、餐具、炊具及一些日常的生活用品。理发店游戏角色扮演:理发师和顾客材料投放:镜子、洗发水、吹风机(废旧物品的利用、手工制作)超市游戏 角色扮演:售货员与顾客 材料投放:各类商品(废旧物品的利用) 小吃摊游戏 餐厅游戏思考:以上各个区域活动有什么共同特点?说出最能代表它们特点的关键词 角色、扮演1、角色游戏区主要目标:发展自理能力,简单的社会生活能力,产生有益于健康的行为和态度。举例:娃娃家、超市游戏、理发店游戏等。自然角 布置常见的植物,小动物及标本,供幼儿观察,注意安全、卫生、植物不宜在室内种植。科探区 对材料
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