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苏教版四年级科学下册第一单元第4课水遇冷以后教案教学分析：本课着重从遇冷这一条件下，揭示水蒸气水冰转化过程的特点，帮助学生建立凝结和凝固的概念，了解生活中的凝结与凝固现象。有了前一课的学习方法，学生对本课的学习会轻松一些。在学完本课后，教师要对水的三态变化及时进行梳理，做好归纳总结，帮助学生建立起完整的概念。本课教学内容分三个部分。第一部分，帮助学生回忆什么时候见过露水，见到露水时的气温在一天中是高还是低。通过调动学生的生活经验，聚焦凝结现象，然后做水蒸气遇冷的实验，观察并描述水蒸气遇冷以后的变化，通过讨论玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的，知道水蒸气遇冷后从气态变成液态，建立凝结的概念。第二部分，研究水结冰前后温度和体积的变化。通过分析温度变化曲线图，认识水结冰过程中温度变化的规律：当温度达到0C时，水会结冰，在结冰的过程中温度一直保持0C不变；观察实验现象，发现水结冰后体积会膨胀。第三部分，利用所学的知识解释生活中的凝结和凝固现象。最后帮助学生做好归纳总结，知道水在自然界中以液态、气态、固态三种状态存在，当外界温度发生变化且达到一定程度时，水会
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