温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14701496.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（适用高中生物的教学设计：基于NetLogo建模的生态系统的营养结构.docx）为本站会员（人***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
生态系统的营养结构一、教学目标1. 说出生态系统各成分，理解其相互影响2. 分析草羊狼模型，理解各营养级间的营养关系，构建生态金字塔，有助于稳定与平衡生命观念的形成，提高环保意识3. 互联网+的应用，创造探究学习的环境，让学生在实践中构建概念，锻炼建模与分析的科学思维二、教学重难点1. 食物链各成分及其作用2. 生态金字塔三、学情分析本节课是生态系统的第一节内容，整体难度不大，且学生在初中基本概念都有所涉及，会缺少新鲜感，设计教学环节激发学习兴趣，帮助学生构建知识框架。四、教学过程（一）模型界面简介（二）羊狼模型（草建模为“无限的”授课对象是高二年级的生物选考班同学，有较好的生物学基础，思维活跃，因此利用计算机仿真模型来进行科学探究成为可能，发挥学生的创造性和能动性，在实践中获得知识，有助于核心素养的形成。）T营养关系运行羊狼模型，展示坐标系结果，提出问题串，引出食物链:papnl&ti.oiL5L020tim.ePsolveskipee/2! 请描述该曲线图中羊和狼的数量变化？ 形成羊和狼
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
