温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14710090.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（中小学学习心理辅导课件.pptx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
学习的本质是什么？l 动物的学习l 人类的学习l 学生的学生l 思考：有何不同？学习的本质是“信息的输入”，启示：l 1、没有输入就不会有输出l 2、输入与输出的过程中允许“犯错”l 3、处理好主动输入与被动输入l IhearandIforget，IseeandIremember，IdoandIunderstandl 荀子的儒效篇“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之；学至于行之而止矣。”教学中需要知道的一句话l 知识获得的过程比知识结果（结论）更重要l 知识获取过程中的（精神、方法）学校教育中，学生学习的特点有哪些？有什么启示？l 1、学习的内容多数是间接性知识l 2、是在有指导情况下的学习l 3、是在群体中的学习l 4、学生的学习过程是一种运用学习策略的活动。l 5、学习动机是学生学习或认知活动的动力。l 6、学生的学习是其成长的必定阶段影响学习的三大心理因素l 想不想学学习动机与情感l 能不能学学习能力与基础l 会不会学学习方法与策略讨论：北京海淀艺术学校课堂辱师 事件中，如果当时是你，你会怎么处理？想不想学学习动力要辅导l 第一层为被动苦学痛苦、恐惧、厌学l
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
