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第七专题 幼儿园课程质量评价相关概念幼 儿 园 课 程 是 一 个 复 杂 ， 多 义 的 概 念 ， 有 的 将 其 视 作 自 大 纲 和 教 材 所 规定的学习内容，有的主张其本质上是有意的经验或活动，本 专 题 强 调 ， 儿 童 是 有 着 自 己 的 独 特 能 力 、 兴 趣 与 需 要 的 主 动 学 习 者 。幼 儿 园 教 程 不 是 从 教 师 传 递 给 儿 童 的 知 识 文 本 ， 而 是“ 帮 助 儿 童 获 得 有 益 的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和” 。幼 儿 园 教 育 的 目 标 与 价 值 选 择 主 要 呈 现 于 课 程 的 选 择 与 建 构 。 幼 儿 园 教育 对 幼 儿 的 影 响 主 要 是 通 过 课 程 来 实 现 ， 幼 儿 园 课 程 质 量 是 决 定 幼 儿 园 教育质量的最重要变量之一。不 同 的 幼 儿 园 课 程 能 够 提 供 给 儿 童 的 环 境 与 经 验 的 内 容 和 性 质 存 在 较 大不同。由此带来的儿童的学习与发展也会存在较大差异。2各领域课程质量的评价1课程质量总体评价目
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