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幼儿教师的专业成长与职业生涯规划 孙凌毅题记 教师是一种专业，更是一种职业。 职业化是现代社会的基本特征。 因此，我们要把教师的专业发展，放在社会职业化的大背景中去考察。概念比较 职业：个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。 专业：指长期从事某一职业的具体业务规范。 职业是专业的社会身份； 专业是职业的技术支撑。概念比较 专业化： 组织运行的精细化、专门化、程序化。 职业化： 工作状态的标准化、规范化、制度化。概念比较 专业因职业而存在，职业因专业而精彩，二者相伴而生，互为表里。专业化强调社会职业的准入标准；职业化强调专业指导下的市场行为。我们谈“职业生涯规划”的话题，就是在职业化的背景下，规划我们的专业成长之路，规划我们实现专业化的发展路径。 摩登时代讨论话题 职业生涯与专业成长 幼儿教师职业生涯的 一般历程与基本要素 做好职业生涯不同时期的 专业成长规划 幼儿教师专业成长和职业规划 应纳入幼儿园管理的视野 一、职业生涯与专业成长（一）职业生涯 职业生涯又称事业生涯，是指个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程。一、职业生涯与专业成长（一）职业生涯 具
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