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找规律授课教师:苏小红 课题找规律课型新授 教学目标知识与技能:通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。过程与方法:通过涂色、摆学具、画一画等活动,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识。情感态度价值观:让学生在数学活动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。重、难点重点:发现事物(图形)的排列规律,掌握找规律的方法。难点:体会一组图形的规律,能用自己的语言表述找出的规律。教学准备课件、彩旗、灯笼、学具单、小圆片、三角形片教学过程教学流 程教师活动学生活动设计意图一.对比发现,感知规律()师:同学们,上课前,咱们先来玩一个猜一猜的游戏好吗?等下大屏幕上面会出现一些不同颜色的圆片,你觉得下一个会是什么颜色,就大声说出来,行不行?(课件动画依次出现两组小圆片,第一组无规律,第二组有规律)()点击出现第一组,一个个有颜色小圆片但没有规律地依次出现。师:猜不出来,好像不是很好猜。没关系,我们再来猜一组,好不好?(2) 点击出现第二组,一个个有颜
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