辅音音标教案.doc

1、1辅音音标教案第一课时课题：consonantsp、b、t、d、k、g课型：NEW教学目标：1. 要求学生熟练掌握辅音(consonants)p、b、t、d、k、g2. 要求学生熟练掌握字母 Aa-Nn的音标。教学重点和难点：1. 掌握辅音p、b、t、d、k、g的正确发音、口形变化及掌握读音规则。2. 掌握辅音拼读方法。3. 字母 Aa-Nn的音标。教具：卡片教学过程：Step1 Resivion1. 复习 26个字母，齐唱 ABC歌。2. 请个别学生朗读字母 A-N.Step2 Presentation1. 告诉学生英语中有 26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48 个

2、音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。2. 今天我们将学习六个辅音p、b、t、d、k、g。3. 教六个辅音p、b、t、d、k、g，告诉学生p、t、k是清辅音，不引起声带震动，而b、d、g是浊辅音，引起声带震动。注意和拼音的区别。学生模仿这六个辅音的发音。4. 告诉学生辅音和元音相拼时， “辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰” 。5. 在读准辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反复学习朗读音节。如：2pi: pi pe p bi: bi be bStep3 Practice1. 请学生按照顺序读六个辅音。2. 任意抽取一张音标卡片，请学生抢答，看哪个小组的回答正

3、确率高。3. 把这十个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。4. 绕口令A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.Step5 Homework1. 熟读音标。2. 会默写字母 A-N的音标。板 书 ： p pen、happy b bus、bed t let、tall d dog、childk kite、back g go egg课 后 评

4、价 ：第二课时课题：consonants 辅音（摩 擦 音 ） f v s z 课型：NEW教学目标：辅音（摩 擦 音 ） f v s z 1. 要求学生熟练掌握字母 Oo-Zz的音标。教学重点和难点：31. 掌握辅音 f v s z 的正确发音、口形变化及读音规则。2. 字母 Oo-Zz的音标。教学过程：Step1 Resivion1. 读音标i:、i、e、p、b、t、d、k、g2. 默写字母 A-N的音标3. 请学生拼读字母的音标。4. 给学生一些单词的音标，让个别学生拼读，看是否掌握了拼读的规则。Step2 Presentation1. 教 6个辅音字母 f v s z ， 注 意 清

5、辅 音 和 浊 辅 音 的正 确 读 音 。（1）清辅音f和浊辅音v：唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。（2）清辅音s和浊辅音z：舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动； /z/是浊浦音，声带振动。（3）清辅音和浊辅音：舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。 /是清辅音，声带不振动； /是浊辅音，声带振动。 （切记 舌头放在牙齿中间）2. 把每个辅音和每个元音相拼。如f : f fStep3 Practice1. 把这十二个音标

6、写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。2. 学生按照顺序读黑板上的音标，纠正个别错误。3. 展示一些单词的音标，请学生拼读。Step5 Homework1. 熟读今天所教的音标。2. 默出字母 O-Z的音标。板 书 ： f few office v very of 4s sorry sit z zoo is thank mouth that these课 后 评 价 ：第三课时课题：consonants 辅音（摩 擦 音 ） t d tr dr 课型：NEW教学目标：1. 要求学生熟练掌握辅音1. t d tr dr2. 要求学生熟练掌

7、握字母 Aa-Zz的音标。教学重点和难点：1. 掌握辅音 t d tr dr的正确发音、口形变化及读音规则。2. 26个字母按读音归类。教学过程Step1 Revision1. 读音标： : f v s z 把 元 音和 辅 音 相 拼 （ 小 组 比 赛 ）Step2 Presentation1. 教六个辅音 t d tr dr， 学 生 反 复 模 仿 这 六 个发 音 ， 注 意 前 后 两 个 音 的 区 别 。5. 在 学 生 熟 悉 了 六 个 辅 音 的 基 础 上 ， 请 他 们 把 辅 音 和 每 个 元 音 相 拼 ， 纠 正其 中 的 错 误 。Step3 Practic

8、e1. 把这六 个 音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，5要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。2. 学生按照顺序读黑板上的音标，纠正个别错误。3. 展示一些单词的音标，请学生拼读。4. 朗读绕口令：How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.Step4 Practice1. 请 几 个 学 生 把 字 母 的

9、音 标 写 在 黑 板 上 ， 看 谁 写 得 又 快 又 正 确 。2. 把 这 26 个 字 母 按 照 读 音 归 类 。Step5 Homework1. 熟读今天所教的音标。2. 把字母按照读音归类，并写出每一类所含的音标。板 书 ： fish she usually t child teach d just agetr tree truck dr dress drink课 后 评 价 ：第四课时课题：consonants 辅音 ts dzhrw j课型：NEW教学目标：1. 要求学生熟练掌握 辅音 ts dzhrw j2. 要求学生根据音标熟练地拼写出单词。教学重点和难点：61. 掌

10、握辅音 ts dzhrw j的正确发音、口形变化及读音规则。2. 根据音标读出单词。教学过程Step1 Revision1. 复 习 上 三 节 课 所 教 的 元 音 和 辅 音 音 标 ， 比 一 比 谁 的 发 音 最 佳 。2. 齐 读 26 个 字 母 ， 写 一 写 他 们 的 音 标 。Step2 Presentation清辅音ts 和浊辅音dz：/ts/、/dz/：分别是字母组合 ts 和 ds 的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。清辅音h：声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔，口形随其后的元音而变化。/

11、h/ 是清辅音，声带不振动 。发 r时 舌 尖 卷 起 ， 靠 近 上 齿 龈 后 部 ， 气 流 通 过 舌 尖 和 齿 龈 形 成 轻 微 摩 擦 ，声 带 震 动 。 比 较 lait和 rait。教 w j， 告 诉 学 生 w, wh 发 w,如 what, where, watch 等 ； y 发 j，如 yes, yellow, you 等 。 学 生 反 复 模 仿 它 们 的 发 音 。Step3 Practice1. 把 这 几 个 音 标 写 在 黑 板 的 四 线 格 内 ， 学 生 在 练 习 本 上 仿 写 一 遍 ， 注 意 在四 线 格 内 的 位 置 。2.

12、学 生 读 音 标 ， 个 人 读 ， 同 桌 互 读 ， 小 组 读 ， 看 谁 读 得 又 快 又 准 。3. 拼 读 音 标 比 赛 ： 把 辅 音 和 每 个 元 音 相 拼 ， 读 错 的 学 生 先 淘 汰 ， 看 看 谁 是最 后 的 赢 家 。4. 朗读绕口令：I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I wont wish the wish you wish to wish.Step4 Homework1. 练 习 音 标 的 拼 读 。2. 会 默

13、 写 音 标 。板 书 ： ts hats pets dz beds kinds7h he who r red writew we what j yes your课 后 评 价 ：第 五 课 时课题：consonants 辅音辅音 m n l课型：NEW教学目标：3. 要求学生熟练掌握 辅音 m n l4. 要求学生根据音标熟练地拼写出单词。教学重点和难点：1. 掌握辅音 m n l的正确发音、口形变化及读音规则。2. 根据音标读出单词。教学过程Step1 Revision3. 复 习 上 三 节 课 所 教 的 元 音 和 辅 音 音 标 ， 比 一 比 谁 的 发 音 最 佳 。4. 齐

14、读 26 个 字 母 ， 写 一 写 他 们 的 音 标 。Step2 Presentation/m/-/m/是 m 的发音。双唇紧闭，气流从鼻腔送出。/n/-/n/是 n 的发音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。/ /-/是 ng 的发音。发音时堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。a:m arm sma:t smartnu:n noon n no si sing l long 8l舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。浊辅音、声带振动。板 书 ： m man tim

15、e n no know think sing l leg tell课 后 评 价 ：9音标练习一、拼拼读读音标：1. t 2. u 3. s: 4. b 5. p:k 6. t:t 7. k:n 8. k 9. p 10. ti: 11. de 12. fi:m 13. us 14. sz 15. hu: 16. : 17. f: 18. wi 19. bp 20. dt 21. u 22. di 23. ku 24. mei 25. nu 26. wu 27. mein 28. nju: 29. j:t 30. sm 31. aum 32. tri:t 33. dr:b 34. r 35.

16、uv 36. ku:f37. pi:p 38. bd 39. ke 40. tib 41. f:v 42. vf 43. sut 44. z:p 45. :z 46. u:s 47. t 48. snd49. tru: 50. draiv 51. zed 52. d:b 53. aidz 54. mits 55. naus 56. rit 57. wau 58. ji 59. rut 60. nt61. u:m 62. sebd 63. kinp 64. v:ft二、根据音标写单词及中文：1.ud bai 3.fain 5.t dei 2.wt 4.j: 6.neim 7.mai 9.sist

17、 11.br 13.d 15.kt 17.f: 19.m 21.futu 23.fmi 25.:nt 1027.nk 29.dkt 31.ti: 33.n:s 35.mn 37.t 39.draiv 41.w:k 43.twev 45.tu: 47.t: 49.:t 8.: 10.hpi 12.ei 14.hv 16.bi 18.mi: 20.ud 22. 24.ki:n 26.desk 28.kuz 30.pi:z 32.upn 34.f: 36.nu 38.pens 40.eit 41.ri: 44.buk 46.windu 48.sku: 50.k:s 51.ievn 53.rb 55.bks 57.pik 59.stju:dnt 52.ru:m 54.p:k 56.b:d 58.sri 60.swim