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圆的认识说课稿 说教材 定目标 讲方法 教学设计 我的思考 教材整理与分析 在课程标准中，空间与图形的内容分为四个方面：图形的认识、图形与位置、图形与变换、图形的测量。 一上 立体图形和平面图形的认识（直观认识长、正方 体、圆柱和球等立体图形与长、正方形、三角形和圆等平 面图形，感受各种图形的特征。）一下 位置、图形的拼组位置（认识上、下、 前、后、左 右的基本含义，学会用其描述物体 的位置。图形的拼组： 描述长方形、正方形边的特征。）二上 长度单位、角的初步认识、观察物体二下 图形与变换（辨认直角、锐角、钝角。结合实例，初步 感知平移、旋转现象。）三上 测量、四边形测量（认识长度单位、质量单位，掌握 长、正方形的特征，初步认 识平行四边形。）三下 位置与方向、面积位置与方向（认识东、南、西、 北、东北、西北、东南和西南八个方向。认识面积的含义、 面积单位。掌握长、正方形的面积）四上 角的度量、平行四边形和梯形( 会用量角器量角的 度数和按指定度数画角，理解垂直与掌握平行四边形和梯 形的特征) 四下 位置与方向、三角形位置与方向( 学生能根据方 向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图
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