温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14731515.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（微课课题老师心得体会.docx）为本站会员（0****3）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
微课课题老师心得体会 微课(Microlecture)，是指运用信息技术根据认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。下面我就和大家共享微课课题老师心得体会，来观赏一下吧,盼望能够帮到你们. 微课课题老师心得体会1 学习了20_年吴江训练的首篇文章微课程讨论，我深深地了解到：微课程，是提升研修合力的有效途径。在文章中阐述道：平常的研修活动存在量和质的失衡，点和面的脱离，深和广的冲突。发觉工作和学习的思维存在几个缺陷：纠结于局限思索，归罪于外部缘由，专注于个别大事，停留在阅历思维。提出有效教研的杠杆就是让教研活动课程化。细读了董晓群老师的这篇文章后，经过扫瞄网上的大量有关“微课程”的信息，使我信任在劳碌而快节奏的时代，微型文化的影响和作用必定地有其一席之地。并且，在其它的文化表现和传播形式出现以前，它的作用和影响会越来越强。 1、微课程的内涵是服务于同学的课余学习和辅导的一种课程。课程传播是通过电脑PPT视频技术;“微”，就是内容小用时少：课程传播时长为312分钟;微课程的课程形态体现训练教学策略，贴近.，联系生活，有针对性地
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
