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学习汇报姜悦旭2011-9建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)关于学业发展指导的几个问题 什么是指导?什么是学业指导? 教学不就是一种学业指导么?为什么在教学制度之外另设一套相对独立的学业指导制度呢? 指导什么?系统、全面的学业指导包括哪些内容? 怎么指导?学业指导有哪些组织形式和专业方法? 谁需要学业指导?难道仅仅是学业有困难的学生需要学业指导么? 谁来作学业指导?是否需要设立专职的学业导师?学生指导的领域生活指导学业指导 生涯指导 学业指导的目标-学力:“力”学学生能够: 增强学习的动力(“驱动力”) 减轻学习的压力(“亲和力”) 赋予学习的活力(“吸引力”) 提高学习的效率(“学习力”) 激发学习的潜力(“影响力”)学业指导的要素 指导人员 指导方式 指导时机 指导内容影响学业发展的因素 基础、动机 方法、习惯 兴趣、潜质 反馈、激励 结果、前景学业(学习)指导的内容意义、价值、方向态度、品质、精神知识、方法、能力学业发展指导的内容1、思想的 2、心理的 3、行为的学业意义 学习动机 自主学习学
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