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矩形的性质说课一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计六、说教学效果评价说课流程1、教材地位和作用 一、说教材本节课是八年级（下册）第18章第2节特殊的平行四边形第一课时矩形。具体来看，本节课是在学生已经学习了平行四边形性质及判定的基础上进行的，它既是前面所学平行四边形性质与判定的运用，也是后面继续学习菱形、正方形的重要前提。因此，它在教材中起着承上启下的重要作用。总体来看，本节教学为学习其他特殊平行四边形提供了相应的研究方法和学习策略，对于后继学习也至关重要。3、教学重、难点分析： 教学重点：矩形的概念和性质及性质的简单应用 教学难点： 1、矩形的性质“对角线相等”的探索。 2、矩形性质的应用，尤其是有条理地书写解题过程。一、说教材返回（1）知识和技能目标 掌握矩形的概念，了解矩形与平行四边形的区别和联系。 掌握矩形的性质，初步应用矩形的概念和性质来解决简单问题， 渗透转化的思想。（2）能力目标： 经历、体验、探索矩形概念、性质的过程，渗透从一般到特殊、类 比的数学思想，培养学生归纳和和初步的演绎推理能力。 2、教学目标：一、说教材（3）情感和态度目标：通过动手操作
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