高考文综政治真题新课标I答案及解析.doc

1、2014年高考文综政治真题答案及解析(新课标全国卷I)2014年 06月 12日 14:09 来源：高考派 推荐朋友 打印本稿 字号 大 中 小2014 年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）文科综合能力测试（政治）12（2014 全国卷12）按现行规定，金融机构人民币存款利率（年利率）为 3%，两年期为 3.75%。老陈有 10000元闲置资金，准备存两年，那么，这笔钱以一年期连续存（第一期利息计入第二期本金）两年的利息比存一个两年期的利息A少 141元 B多 141元 C少 150元 D多 150元【思维过程】存一个两年期的利息为：100003.75%2750 元；一年期连续存两年的利息

2、为：100003%10000（13%）3%609 元。所以，一年期连续存两年的利息比存一个两年期的利息少 141元。【答案】A13（2014 全国卷13）图 5是某国 20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民消费行为越来越不理性收入差距不断扩大日用品消费支出不断增长生活水平逐步提高A B C D【思维过程】图片反映出该国人均奢侈品消费支出快速增长，但是并不能说明消费行为越来越不理性，故不正确；材料中的数据时人均消费支出，所以看不出收入差距问题，故错误；说该国居民日用品消费支出总体保持增长态势，切题；人均奢侈品消费支出快速增长，但是日用品却在减少，这说明生说水品逐步提高，故正

3、确。【答案】D14（2014 全国卷14）某知名家电企业通过互联网收集消费者的需求信息，并根据他们的特殊需求专门生产了近万台定制彩电。从消费者下单到生产、配送、安装，整个过程仅耗时一个月，比传统批量生产模式（含产供销）少用半年多的时间。与传统的批量生产模式相比，这种定制生产模式能够充分发挥企业规模优势，降低生产成本以需定产缩短生产周期，减少企业库存更灵活应对市场变化，满足消费者多样化需求优化企业决策流程，提高企业技术水平A B C D【思维过程】这种以需定产的方式比传统批量生产模式（含产供销）少用半年多的时间，说明其生产周期更短，因此有利于减少企业库存，切题；企业根据消费者特殊需求专门生产定制

4、彩电，这能满足消费者多样化需求，切题；材料不能体现企业的规模优势和企业技术水平的高低，不选。【答案】C财政转移支付是指一国政府为了实现各地公共服务水平的均等化而实行的一种财政资金转移或财政平衡制度。完成 1516 题。15（2014 全国卷15）20102012 年，中央财政对 8个民族省区（即2个自治区和青海、贵州、云南 3个省）的转移支付总额达 26055亿元。国家对民族省区的财政转移支付是提高少数民族政治、经济地位的主要手段保证民族自治地方享有更多自治权的措施协调少数民族特殊利益与国家整体利益的表现发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的重要举措A B C D【思维过程】对民族省区的财政

5、转移支付，是国家扶持民族地区发展的重要举措，有助于协调少数民族利益和国家利益的关系，切题；此举也有利于促进民族地区经济社会的发展，从而巩固平等团结互助和谐的新型民族关系，切题；此举与提高少数民族的政治地位和民族自治地方的自治权无关，不选。【答案】D16（2014 全国卷16）要加大对民族省区的财政转移支付力度，关键是要增加财政收入。在我国当前情况下，增加财政收入的合理措施是A大幅度提高税率 B大力发展实体经济C提高职工工资水平 C扩大资本市场规模【思维过程】经济发展水平对财政收入的影响是基础性的，所以大力发展实体经济是我国当前情况下增加财政收入的合理措施，B 切题；我国当前继续实行积极的财政政

6、策（包括结构性减税），而不是大幅提高税率，A 不选；增加职工工资收入，可能会减少国家财政收入，C 不选；扩大资本市场规模，不是增加财政收入的合理措施，D 不选。【答案】B17（2014 全国卷17）近年来，某地按照“意见收集、公开听证、民主决策、执行督办、群众评议”的原则创新社区民主管理办法，让社区居民对社区事务进行全方位、全国曾的参与、监督。社区居民提出合理化建议 5200余条，近千名居民代表直接参与了社区重大民生事项的决策。该社区民主管理办法扩大了社区居民对社区事务的决策参与范围创新了社区居民自治组织的组织体系突显了社区居民在自我管理中的主体地位消除了社区居民消极参与社区管理的现象A B

7、C D【思维过程】该社区民主管理办法让社区居民对社区事务进行全方位、全过程的参与和监督，这扩大了社会居民参与社会事务决策的范围，切题；也体现了社会居民在基层民主管理中的主体地位，切题；材料未涉及创新社会居民自治组织的组织体系，不选；中“消除”的说法过于绝对，不选。【答案】B18（2014 全国卷18）2013 年 3月，联合国安理会通过决议，授权在刚果（金）的联合国维和部队部署专门的军事干预旅，负责解除当地武装团体的作战能力，在必要时采取行动保护平民，并协助刚果（金）政府维持地区的安全稳定。安理会上述决议表明联合国积极参与成员国刚果（金）的和平重建工作联合国代行成员国刚果（金）的部分独立权和自

8、卫权联合国是成员国以集体方式应对安全威胁的有效平台联合国把使用武力作为解决地区安全问题的主要手段A B C D【思维过程】联合国安理会授权在刚果（金）的维和部队解除当地武装和保护平民，说明联合国积极参与刚果（金）的和平重建工作，切题；也体现了联合国以集体方式应对安全威胁，切题；联合国不是凌驾于主权国家之上的，不能代行成员国的独立权和自卫权，不选；联合国主张以和平方式解决国际争端，说法错误。【答案】A2014 年 3月 27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交 50周年纪念大会并发布重要讲话。完成 1920题。19（2014 全国卷19）历史上，中华文化曾经成为法国社会的时尚，在法国启蒙思想家的

9、著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。同样，法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着广大中国读者。建交 50年来，中法文化交流进一步发展，促进了各自文化的繁荣，因为两国文化在长期交流中达到了相互融合 都体现着人类进步的价值追求都有自己的精辟和独特的个性 都源远流长，具有相似的历史传统A B C D【思维过程】在长期交流中达到了相互融合的说法错误。文化是民族的，也是世界的。两国文化具有自己的个性才能得到进一步发展。故观点正确。中法文化交流进一步发展，促进了各自文化的繁荣意味着双方文化的相互认同，故观点正确。项说两国具有相似的历史传统观点错误。【答案】C来源:zzs%t（2014 全国

10、卷20）拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”、“刻舟求剑”以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”A B C D【思维过程】两人都把中国比喻成狮子，但拿破仑把中国看成是具有威慑力的狮子，而习近平把中国看成是和平的狮子。这就是说

11、要用发展的观点看问题，要看到事物发展的各个方面，故观点正确，与题意不符。矛盾就是对立统一，矛盾双方相互依存，在一定条件下，向自己相反的方向转化，要正确看待中国的力量，要一分为二的看问题。故与题意相符。【答案】B21（2014 全国卷21）1968 年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有来#%源&:中教网联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系联系是必然的

12、，发明创造要排除事物的偶然性联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件A B C D【思维过程】联系具有客观性，不以人的意志为转移。但人在联系面前不是无能为力的。人可以根据事物的固有联系建立新的有利的联系。故观点错误，观点正确。必然性和偶然性是对立统一的，二者可以在一定条件下互相转化。故排除事物的偶然性说法错误。联系是具体的、有条件的，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。故与题意相符。【答案】C22（2014 全国卷22）2013 年 8月，十万个为什么第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合

13、理性在于对复杂事物的认识往往是一个具有反复性和无限性的过程是一个不断克服片面性甚至错误的过程是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程A B c D【思维过程】认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，人类认识是无限发展的。故观点正确。意识是客观事物在人脑中的反映，人能正确的认识事物。故观点错误。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是有条件的，故观点推翻真理是错误的。来源#:*zzste&【答案】A23（2014 全国卷23）2013 年 12月，中共中央办公厅印发

14、关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近乎强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值现成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A B C D【思维过程】价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要

15、的驱动、制约和导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。夸大了价值观的作用。故观点错误。【答案】A38（26 分）阅读材料，完成下列要求。进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观事务的管理，是新一届政府推进行政体制改革的重要内容。材料一2013 年 3月，十二届全国人大一次会议批准的国务院机构改革和智能转变方案明确指出，要减少和下放投资、生产经营活动审批事项，减少资质资格许可和认定，取消不合法不合理的行政事业性收费和政府性基金项目。5 月13日，李克强总理强调，继续

16、坚定不移的推行行政审批制度改革，必须把政府的作用与市场和社会的力量结合起来，增加服务供给，满足社会需求。2014 年政府工作报告指出，今年再取消和下放行政审批事项 200项以上。2013年，国务院分派取消和下放了 416项行政审批等事项，修订政府核准的投资项目目录，推动工商登记制度改革。材料二2014 年 2月，国务院批准了注册资本登记制度改革方案，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认缴登记制；改革年检制度和简化住所（经营场所）登记手续等。（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。（

17、12 分）（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益，结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14 分）【思维过程】本题以进一步简政放权，深化行政审批制度改革为背景，考查学生读取材料信息，调动所学知识，解决实际问题的能力。本题第（1）问从政治生活角度要求考生回答深化行政审批制度改革的意义。解答政治生活试题，要明确“主体”。本题行为主体是政府，因此组织答案时可从政府的作用（管理与服务）、工作原则（对人民负责）、职能（四大职能）、权力的行使（依法行政）、政府建设（转变政府职能，树立政府威信）等角度思考。本题第（2）问要求考生结合材料二

18、，运用经济生活知识分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。本题综合性强，难度大，涉及的知识点多。解答本题首先要抓住关键词语“市场机制的作用”。市场机制具有准确、及时、灵敏反映市场信息的特点，它通过价格、供求、竞争来配置资源，放宽市场准入规则，“放宽”一词，言下之意就是要发挥市场在资源配置中的决定作用，其次要考虑放宽市场准入规则与消费者之间的关系。放宽市场准入，有利于形成公有制和非公有制共同发展、相互促进的所有制格局，有利于扩大就业，促进生产的发展，因为生产的目的是消费，所以最终受益的是消费者。就消费来说，可从消费结构的改善、消费水平的提高、消费多样性需求的满足等方面思考。【

19、参考答案】（1）深化行政体制改革，提高政府依法行政水平；加快推进政府职能转变，全面正确履行政府职能；进一步简政放权，激发市场和社会的活力，充分发挥中央和地方两个积极性；创新行政管理方式，提高公共服务能力。（2）放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，是市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大；供给增加意味着商品种类的丰富和数量的增加，有利于满足消费者的多样化需求；竞争加大有利于提高商品质量，降低商品价格，最终使消费者受益。39（26 分）阅读材料，完成下列要求。被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆

20、自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言，无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出 5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给 80分；如果答对 4到，但解法有新意，就给 100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进

21、入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10 分）（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。（12 分）（3）结合材料，就教育创新，拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限 15字以内。（4 分）【思维过程】本题第（1）问要求运用文化创新作用的知

22、识，说明教育创新对培育人才的意义。首先要想到教材知识，文化创新具有两个作用：推动社会实践的发展促进民族文化繁荣发展。然后结合材料强调的教育创新对人才培养的意义。可从教育与经济政治（教育具有发展教育，培养各种高素质人才，有利于推动社会主义现代化建设。）、教育与综合国力（文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，文化是一种综合力量，其中科技和教育占有十分重要的地位，发展教育有利于提高综合国力、民族凝聚力。）、文化对人的作用（教育能提高人的思想道德修养和科学文化修养，教育具有塑造人的功能，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。）、教育与文化传播（教育是文化传播的重要途径，发展教育有利

23、于文化的传播与发展。）、教育与文化传承（教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演着重要角色，发展教育有利于促进文化的传承。）、教育与精神文明建设（教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性、基础性的作用，发展教育有利于促进精神文明建设。）等角度思考和组织答案。本题第（3）问要求运用意识的作用原理说明“有什么样的教学观念，就有什么样的学生”。对此可线进行判断，答案具有开放性，可赞成，可反对。如果赞成，则要用意识对客观事物具有能动的反作用, 意识活动具有目的性性、主动创造性和自觉选择性，我们要重视意识的作用这一原理来

24、说明，从而得出“有什么样的教学观念，就有什么样的学生”观点的合理性。如果反对，则要从物质决定意识，意识的作用再大，也是第二位的，“有什么样的教学观念，就有什么样的学生”，则夸大了意识的作用，是唯心主义观点。本题第（3）问就教育创新拟定两条公益广告。【参考答案】（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。（2）答案示例一该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学

25、，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。答案示例二该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。（3）答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。