陈述句改为转述句练习及标准答案.doc

1、陈述句改为转述句练习及标准答案 推荐陈述句改为转述句的方法：一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。 练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。 ”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。 ”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。 ”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。 ” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。 ” 7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。 ”8、妈妈对我说：“

2、下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。 ”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。 ”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。 ” 标准答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。 6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值

3、班室去睡一觉，到时候叫我。7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。、用修改符号修改下列各病句。1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。3、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。4、不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定会成功。5、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。6、你去劝劝他，过去

4、的往事就不必再提了。7、院子里，公鸡、母鸡，白的，花的，金黄的真使我眼花缭乱。8、狂风暴雨瓢泼似的浇下来。9、我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。10、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。二、改写下面的句子1、我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。（改为反问句）_ _ 2、溪水在田间哗哗地流淌。（改为拟人句）_ _3、这里的景色非常美丽。（改为比喻句、感叹句）_ _ _4、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的鱼网走了进来。（缩句）5、我摔在水泥地上。（扩句）6、毛主席的两方印章的作者是郭沫若创作的。（修改病句）7、世上竟有这样的后娘？（改为陈述句）8、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了

5、，她死得好惨哪！”（改成第三人称转述）9、老奶奶等待着。（扩写句子）10、长江奔流。（扩写句子）11、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩写句子）12、被植物学家称为“植物熊猫”的银杉是第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。（缩写句子）13、从中国的奥运健儿身上，我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？（改为陈述句）14、遇到困难，我们难道应该退缩吗？（改为陈述句）15 改为第三人称转述句老师对小明说：“下午自习我有事，你们复习吧。”_ 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”16、灿烂的阳光，照耀着蔚蓝色的海面。（缩句）17、山坡上那薄薄的一层泥土被大雨

6、冲了个一干二净。（改为“把”字句）_18、杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。（改为“被”字句）19、太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句） 20、我答应给小弟弟电影票。 我不应该自己去看。（用关联词语把两句话连成一句话。）_21、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。（缩句）_22、小姑娘独自旅行。（扩句）_23 、大雪过后，地上全白了。（写成比喻句）_24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（写成拟人句）_25、对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？（改成陈述句）_26、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）_27、缩句号令一响，几十支船桨随着船首大鼓的敲击

7、声像箭一般飞快划动。28、改病句。（改在原句上）压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。29、改成反问句没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。30、把直接语气改成间接语气队长含着泪深深地鞠了一躬，对我们说：“同志们付出了艰苦劳动，我在这里向你们表示由衷的感谢。”反问句与陈述句的互换反问句变陈述句方法一第一步：有“ 不”去“不” ，没“不” 加“不 ”。第二步：去除疑问词。第三步：把问号改为句号。第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺。比如：“ 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成： “这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”反问句变陈述句的方法二第一步

8、：“去” 即去掉反问词和语气词 “难道吗？”、“怎么呢？” 。第二步：“改”即把“ ？”改成“ 。”。第三步:“反”即把原句子的意思反过来。第四步：“查” 即检查修改后的句子意思应和原来是否一样。直述句与转述句的互换直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。2、将冒号和引号改为逗号。3、将第一称的“我”改为第三人称的“ 他”或“ 她”。4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。转述句改直述句的方法1、要加上“冒号” 和“引号” 。2、第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“ 我”。3、将第一人称“我”应改为

9、第二人称的“你” 。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改小学语文学习资源 2009-09-17 21:45:34 阅读 206 评论 1 字号：大中小 反问句与陈述句的互换反问句变陈述句方法一第一步：有“ 不”去“不” ，没“不” 加“不 ”。第二步：去除疑问词。第三步：把问号改为句号。第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺。比如：“ 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成： “这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”反问句变陈述句的方法二第一步：“去” 即去掉反问词和语气词 “难道吗？”、“怎么呢？” 。第二步：“改”即把“ ？”改成“ 。”。第三步:“反”即把原句子的意思反过来。第四步：“查” 即检查修改后的句子意思应和原来是否一样。直述句与转述句的互换直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。2、将冒号和引号改为逗号。3、将第一称的“我”改为第三人称的“ 他”或“ 她”。4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。转述句改直述句的方法1、要加上“冒号” 和“引号” 。2、第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“ 我”。3、将第一人称“我”应改为第二人称的“你” 。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改